MORFOLOGIA

Formacion de las Palabras

La Morfología es la parte de la Gramática que se ocupa de la forma y la categoría gramatical de las palabras.  Las palabras se clasifican:

a) según sus propiedades morfológicas, en dos grupos: las invariables (preposiciones y conjunciones), y las palabras variables (sustantivos, adjetivos, verbos, …).

b) según sus propiedades sintácticas. Utilizando este criterio, distinguiremos las siguientes clases de palabras: determinante, pronombre, sustantivo o nombre, adjetivo, verbo, adverbio, preposición y conjunción.

1. La estructura de las palabras

Las palabras están formadas por unidades más pequeñas llamadas morfemas o monemas. Los morfemas aportan diferentes significados que se agrupan en tres grandes grupos:

a)     Morfemas con significado  léxico. Se les conoce como morfema léxico, lexema o raíz (las tres denominaciones son equivalentes). Ejemplos: mesa, cant – a, blanc – ura. Es una clase abierta de morfemas que crece constantemente. 

b)     Morfemas con significado gramatical, aportado por los afijos flexivos o morfemas gramaticales Ejemplos: canta- ba – s,  casa-s..

c)     Los morfemas derivativos (afijos pero con significado) que permiten crear nuevas palabras a partir de otras primitivas. En este grupo se incluyen los prefijos (añaden significado y preceden al lexema) y los sufijos (añaden significado y van después del lexema)

Términos clave:

• Palabra es la mínima unidad de significado.
• Lexema o raíz es el elemento que contiene la significación de la palabra.
• Morfemas van pospuestos al lexema y aportan el contenido gramatical de las palabras: género(en los nombres, adjetivos y pronombres), número(en los verbos, nombres, adjetivos y pronombres), tiempo, modo, aspecto y persona(característicos para los verbos, y en el caso de la persona en algunos pronombres)
• Palabras primitivas son las que originan otros vocablos.
• Palabras derivadas y compuestas son las que han sido originadas desde las palabras primitivas, a las que se les ha añadido uno o más sufijos.
• Afijo: es el término común para los morfemas gramaticales, prefijos, sufijos e infijos. 
• Los afijos flexivos: los morfemas gramaticales
• Afijos derivativos, con significado:

- Prefijos son los elementos que preceden a las palabras, y que les añaden significación.
- Sufijos son los elementos que posponen a las palabras y que les añaden significación.

- Los infijos, carecen de significado y sirven para unir el sufijo con el lexema (rara vez entre el prefijo y el lexema)

2. Formación de palabras

El proceso de formación de nuevas palabras es constante y está condicionado a las necesidades comunicativas de la sociedad. Como el español es una lengua romance, la mayoría de sus palabras provienen del latín. A estas palabras se les llama patrimoniales. Junto a ellas se han ido incorporando nuevas palabras de diferentes procedencias: germanismos, arabismos, italianismos… y hoy día, especialmente, anglicismos. Estas palabras se conocen como préstamos.

Por último, hay un grupo de palabras de creación individual (un autor la inventa) o colectiva (la sociedad) que se incorporan al idioma para hacer referencia a realidades nuevas o desconocidas. A estas se las conoce como neologismos.

Pues bien, tanto las patrimoniales como los préstamos como los neologismos son sometidas a los procesos que tiene la lengua para  crear nuevos vocablos. Recordemos que se conoce como primitiva a la palabra originaria de un nuevo vocablo y derivada a la palabra resultante.

Por ejemplo, del francés tenemos la palabra jamón  que una vez incorporada se convierte en palabra primitiva en español. De ella se han obtenido otras palabras derivadas como jamonero o jamoncito.

Procesos de formación de nuevas palabras

Hay dos procedimientos para crear palabras nuevas:

1)      La derivación: que consiste en formar nuevas palabras a partir de palabras primitivas mediante la unión de prefijos, infijos o sufijos. Ejemplo: papel:  papel-ería.

2)     La composición: consiste en la formación de palabras nuevas uniendo dos o más lexemas pertenecientes a otras tantas palabras simples. Ejemplo: para + choque-s: parachoques.

* La parasíntesis: No se trata de un mecanismo propio de formación de nuevas palabras sino que consiste en:

• la combinación de la derivación y la composición; por ejemplo: picapedrero
• La combinación de prefijo y sufijo para crear una nueva palabra derivada como imperceptible.

1) Palabras derivadas

• Por prefijación, en suyo caso añaden uno o más prefijos: pre-, re-, in, archi-, hiper-, super-, etc. Ejemplos: releer, inmóvil, supermercado.
• Por sufijación y entonces añaden un sufijo:

- De significado gramatical que son las formas no personales del verbo: ama-r, acost- ado, corr- iendo. 

- De significado léxico como –ero, -ista-, -osos,-ito, -illo, etc. Ejemplos: machista, relojero…

2) Palabras compuestas:

Formadas por la unión de dos o mas raíces o lexemas. Boca-calle, saca-corchos, diec-i-séis, tio-vivo,etc.

3. Los infijos o interfijos

Son elelmentos de unión  entre el lexema y el sufijo que no tienen significado. Se ponen para que la palabra suene mejor o para evitar ambiguedades.  Por ejemplo: panadero;  pan (lexema), er (sufijo), o (morfema de género) y ad, el interfijo para evitar eufonía.

Algunos interfijos: -ec- (solecito); -t- (tetera); -ot- (risiotada).

Ejemplos formación de palabras:

Palabra	Lexema	Prefijo	Infijo	Sufijo	Morfemas
					género	número
comunitarios	liter		it	ari	o	s
panecillo	pan		ec	ill	o
señorita	señor			it	a
desesperanza	esper	des		anza
subdesarrollo	desarroll	sub y des			o
periodismo	period			ism	o
esclavitud	esclav			itud
guerrilla	guerr			ill	a
quemadura	quema		d	ur	a

Otros procesos en la formación de palabras:

• La acronimia: es la formación de palabras tomando el principio y el final de otras; ejemplos: pulsar, del inglés “pulsating star” ;  Banesto, de  Banco Español de Crédito.
• Las siglas: son palabras formadas por la unión de la/s letras iniciales de otras palabras, se suele emplear para denominar organismos oficiales e instituciones. Ejemplos: ONU, RENFE, etc.
• El acortamiento: muchas de las palabras habituales que empleamos y que en realidad son la abreviación de otra más larga: boli, cine, moto, foto, etc.

Clasificacion de la Palabra

Para clasificar una palabra en aguda, grave o esdrújula, es necesario conocer algunas reglas básicas, una de ellas tiene que ver con la sílaba tónica. Este sencillo video nos da algunas orientaciones prácticas que podemos seguir para poder determinar la categoría de las palabras.

Comunicacion Animal

La comunicación animal se encuentra en una gran variedad que va desde la danza de las abejas, el gorgojeo de los pajaros, la gestualidad de los chimpances, el rujido del tigre, el canto de las ballenas, la danza de las abejas,el cambio de color de la sepias, entre muchos otros... Aqui les dejo un video de "como seria" la comunicacion entre los animales!!

La Voz de la Tierra

La Tierra canta, produce una melodía que se llama "coro". Es un fenómeno electromágnetico creado por las ondas de plasma de los cinturones de radiación de la Tierra, y no podemos percibirlo, pues son ondas de radio, pero se pueden convertir en ondas sonoras con un receptor. Alucinante.

Comunicacion Asertiva

La Asertividad es una forma de comunicación en el que la persona tiene la capacidad para expresar o transmitir lo que se quiere, lo que se piensa o se siente sin incomodar, agredir o herir los sentimientos de la otra persona.

FEEDBACK

 No hay Comunicación sin Retro-alimentación

La comunicación permite satisfacer ante todo un deseo primario: el de informar, ya que se dirige a la razón, a la inteligencia humana. Responde también a una segunda necesidad: la de persuadir, dirigiéndose a la afectividad, es decir, a los sentimientos y emociones. Por tanto, la comunicación consiste en cualquier comportamiento (comunicación verbal o no verbal) que tenga como objetivo solicitar una respuesta o comportamiento específico por parte del interlocutor. No existe verdadera comunicación si no hay feedback.

Técnicas de comunicación eficaz

El dominio de las habilidades de comunicación permite una comunicación más eficaz. Algunas estrategias que facilitan la comunicación son:

• Mostrar empatia. Escuchar activamente las emociones de los demás es tratar de ponernos en su lugar y entender sus motivos. Es escuchar sus sentimientos y hacerle saber que "nos hacemos cargo", intentar entender lo que siente esa persona. No se trata de mostrar alegría, ni siquiera de ser simpáticos. La clave está en ser capaces de ponernos en su lugar. Sin embargo, no significa aceptar ni estar de acuerdo con la posición del otro. Para demostrar esa actitud, usaremos frases como: "Entiendo lo que sientes", "Noto que...", "Comprendo que..."; "Me hago cargo..."; "Te estoy escuchando y me doy cuenta..."; "Puedo entender que te sientas así...".

• Técnica especular o parafraseo (también llamada de eco). Es una de las que más facilitan seguir la comunicación porque demuestra atención e interés. Se trata de expresar una frase similar a la del entrevistado, o bien la repetición de su última frase. Es muy importante en el proceso de escucha, ya que ayuda a comprender lo que el otro está diciendo y permite verificar si realmente se está entendiendo y no malinterpretando lo que se dice. Un ejemplo de parafraseo puede ser: "Entonces, según veo, lo que pasaba era que..."; "¿Quieres decir que te sentiste...?".

• Emitir palabras de refuerzo o cumplidos. Pueden definirse como verbalizaciones que suponen un halago para la otra persona o refuerzan su discurso al transmitir que uno aprueba, está de acuerdo o comprende lo que se acaba de decir. Algunos ejemplos serían: "Eso es muy interesante"; "Hiciste bien en rechazar aquel trabajo"... Otro tipo de frases menos directas sirven también para transmitir el interés por la conversación: "Bien"; "Umm" o "¡Estupendo!"

• Técnica del "resumen". Mediante esta habilidad, informamos a la otra persona de nuestro grado de comprensión o de la necesidad de mayor aclaración. Valgan como expresiones de resumen: "A ver si te he comprendido bien..."; "O sea, que lo que me estás diciendo es..."; "Si no te he entendido mal...".
  

• Expresiones de aclaración o de ánimo. Conviene también introducir en el discurso expresiones de aclaración tales como: "¿Es correcto?"; "¿Estoy en lo cierto?"; ceder la palabra: decir simplemente: "Continúa, por favor"; o hacer comentarios confirmatorios, que expresan aprobación, del tipo: "De acuerdo"; "Muy bien".

• Feedback o retroalimentación comunicacional. Puede ser de dos tipos: informativa o repetir lo que el entrevistado dice (técnica del eco); o retroalimentación del comportamiento, cuando le decimos las reacciones que producen sus palabras o su comportamiento.

• El subrayado. Con él, se evidencia un problema del entrevistado, que éste ha verbalizado pero sobre el que no toma conciencia.

• La interpretación. El objetivo es establecer las causas y consecuencias de los hechos narrados.

• Aterrizaje en paracaídas. Cuando el emisor no trata un tema necesario y el receptor lo hace de forma sorpresiva y directa.

Conocer y poner en práctica estas técnicas, hace que la comunicación circule de forma fluida y sea eficaz. También es conveniente conocer las estrategias básicas de la escucha activa, la empatía y la asertividad.

* Y lo más importante, el truco para que todas estas técnicas realmente funcionen es muy sencillo: "Habla y escucha a los demás como te gustaría que te hablasen y/o escuchasen a ti.

NATURALEZA HUMANA

 "El lenguaje expresado en escritura o en habla nos permite efectivamente hacernos más humanos en la medida en que contribuimos a nuestro perfeccionamiento mediante la aplicación de nuestra inteligencia en la comprensión del mundo de que nos rodea y de nuestros semejantes".

LA COMUNICACION

La palabra Comunicación proviene de la palabra latina “Communis”, y se refiere en amplio sentido al intercambio de experiencias, a comunalidad de la interacción, se trata de establecer una comunidad con alguien, donde emisor y receptor están sintonizados.  Igualmente está relacionada con la palabra latina “communicatio”, que está vinculada al verbo “communicare”, que se refiere a hacer común, compartir, impartir, transmitir.

La comunicación es un proceso de interacción social a través de símbolos y sistemas de mensajes que se producen como parte de la actividad humana

Es una actividad inherente a la naturaleza humana que implica la interacción y la puesta en común de mensajes significativos, a través de diversos canales y medios para influir, de alguna manera, en el comportamiento de los demás y en la organización y desarrollo de los sistemas sociales. Se considera a la comunicación como un proceso humano de interacción de lenguajes que se encuentra más allá del traspaso de la información. Es más un hecho sociocultural que un proceso mecánico. 

EXPRESION ORAL

 En lingüística, la expresión oral es el conjunto de técnicas que determinan las pautas generales que deben seguirse para comunicarse oralmente con efectividad, es decir, es la forma de expresar sin barreras lo que se piensa.

También se llama expresión oral a una de las habilidades a desarrollar en el aprendizaje tanto de la lengua materna (de manera inconsciente) como de una lengua extranjera (de manera deliberada, consciente).

La expresión oral sirve como instrumento para comunicar sobre procesos u objetos externos a él. Se debe tener en cuenta que la expresión oral en determinadas circunstancias es más amplia que el habla, ya que requiere de elementos paralingüísticos para completar su significación final.

Entre los aspectos que deben observarse con mucha atención, están los siguientes:

• Voz: La imagen auditiva tiene un gran impacto para el auditorio. A través de la voz se pueden transmitir sentimientos y actitudes.
• Postura: Es necesario que el orador establezca una cercanía con su auditorio. Por eso, debe evitarse la rigidez y reflejar serenidad y dinamismo.
• Mirada: De todos los componentes no verbales, la mirada es la más importante. El contacto ocular y la dirección de la mirada son esenciales para que la audiencia se sienta acogida.
• Dicción: Como se dijo anteriormente, el hablante debe tener un buen dominio del idioma. Tal conocimiento involucra un adecuado dominio de la pronunciación de las palabras, la cual es necesaria para la comprensión del mensaje.
• Estructura del mensaje: Es forzoso planear con anterioridad lo que se va a decir. Un buen orador no puede llegar a improvisar
• Fluidez : Utilizar las palabras en forma continua
• Volumen : Intensidad de voz.
• Ritmo : Armonía y acentuación
• Claridad : Expresarse en forma precisa
• Coherencia :Expresarse de manera lógica

 ¿Porqué es importante tener una correcta expresión oral y escrita?
La correcta expresión escrita y oral tiene una importancia única para la vida humana ya que, siendo que el lenguaje es el modo de comunicarnos con los demás, mediante ella nos es posible transmitir mensajes claros que les permitan a los demás comprendernos.
De otra manera si no sabemos hacer un correcto uso de nuestro lenguaje (oral o escrito), corremos el riesgo de no darnos a entender o no logramos transmitir lo que deseamos; de hecho si no existieran las reglas y normas que rigen el lenguaje, la comunicación sería imposible, pues sería imposible conformar un lenguaje como tal.

Por ejemplo si quieres construir una casa, debes de respetar ciertos principios como son los cimientos, para levantar paredes, respetar espacios para las ventanas y así dejar entrar la luz, puertas para dar acceso y trabes para que soporten el techo; de la misma forma debemos respetar los acentos donde daremos especial tono para dar sentido a la palabra: “El papá es bueno” o “La papa es buena”, o debemos respetar espacios entre palabras, entre oraciones y así dar claridad a las ideas. 

 ¿Qué puedo hacer para mejorar mi expresión oral y escrita?
El bueno uso del leguaje es un medio para contribuir a mejorar nuestras relaciones con los demás y a perfeccionarnos a nosotros mismos (superación personal), para ello:

- No debemos limitarnos a saber hablar y escribir, hacer el esfuerzo por usar correctamente nuestro lenguaje oral por ejemplo “haya” y no “aiga” y escrito con las reglas de ortografía.

- Si tienes duda sobre la ortografía o significado de una palabra, búscala en el diccionario y aplícala correctamente, es más fácil detenerte un minuto a investigar su uso correcto y aprender a quedarte con la duda y/o el error toda la vida.

- Trata de leer, pues en la lectura, además de formarte y conocer cosas nuevas, aprenderás palabras nuevas, su significado y su uso.
 
- Que tu lectura no solo sean revistas de espectáculos, chismes, novelas o poco serios, proponte leer libros que te dejen algo bueno y que te instruyan; si aún no tienes el hábito de leer, puedes comenzar con libros sencillos.

- También ten cuidado con lo que lees, pues existen libros que tienen ideologías que no van de acuerdo al criterio de un Cristiano, o que pueden generar en ti imágenes que despierten curiosidad o te inciten a realizar acciones deshonestas y que denigran a la persona. Pues un mal libro, siempre deja una mala influencia, y puede distorsionar la conciencia y la forma de pensar.

- No por querer hacer un buen uso del lenguaje, tienes que aplicar palabras o formas complicadas para expresarte, pues muchas veces eso es lo que puede dificultar que el mensaje sea entendido correctamente. Por ejemplo:

“La trayectoria pluvial de la rambla es excesiva, de forma tal, que hay amenaza de que exceda el límite adecuado de su capacidad”

“El cauce del río lleva demasiada agua y hay peligro de que se desborde”

- “La mayoría de las veces, lo más sencillo es lo más bello”.
Indudablemente la educación del lenguaje nos abrirá puertas al mundo del conocimiento y sobre todo, al mundo profesional y social.